ДЛЯ ЧОГО І ЯК ЗМІНЮВАТИ ЗОБРАЖЕННЯ?

ЯК СТВОРИТИ НОВЕ ЗОБРАЖЕННЯ ІЗ ФРАГМЕНТІВ?

ПРИГАДУЄМО

Як створити полотно зображення? Як розмістити зображення в шарах?

Що таке фрагменти? У яких програмах ви вже працювали з фрагментами?

ВИДІЛЯЄМО ТА КОПІЮЄМО ФРАГМЕНТИ ЗОБРАЖЕННЯ

У редакторі Gimp можемо виділити та перемістити на інше полотно прямокутний, овальний або довільної форми фрагмент. Для виділення фрагмента:

1. Оберіть інструмент Прямокутне або Овальне виділення.

2. Виділіть певну частину зображення.

3. Натисніть Ctrl + C або оберіть

у меню Зміни

Копіювати.

4. Оберіть у меню Файл

Одер

жати

З буфера обміну.

Захоплюємо ПКМ довільний кут зображення та протягуємо до встановлення необхідного розміру

Нова вкладка з обраним фрагментом зображення

ВИДІЛЯЄМО ФРАГМЕНТИ ДОВІЛЬНОЇ ФОРМИ

Для вибору довільної частини зображення:

1. Оберіть інструмент Вільний вибір.

2. Клацаючи ЛКМ по межі фрагмента, з’єднайте першу та останню точки зображення виділеної області.

3. Натисніть Ctrl + C або оберіть у ме-

ню Зміни

Копіювати.

4. Оберіть у меню Файл

Одержати

З буфера обміну.

Виділений фрагмент у новому вікні з прозорим тлом

ТРАНСФОРМУЄМО ЗОБРАЖЕННЯ

Для обертання зображення:

1. Оберіть інструмент Обертання.

2. Вкажіть значення кута у спливаючому вікні або скористайтеся повзунком, переміщуючи його ліворуч або праворуч.

3. Натисніть кнопку Обернути.

Щоб віддзеркалити зображення:

1. Оберіть інструмент Дзеркало.

2. Викличте ПКМ контекстне меню цього інструмента.

3. Оберіть напрям віддзеркалення (горизонтальний або вертикальний).

4. Клацніть по зображенню.

КОРИГУЄМО ЕЛЕМЕНТИ ЗОБРАЖЕННЯ

Штамп — це інструмент для виправлення елементів, заповнення їх даними з іншої ділянки зображення на світлині.

Алгоритм коригування зображення

1. Оберіть інструмент Штамп.

2. Оберіть тип пензля.

3. Утримуйте клавішу Ctrl та клацніть ЛКМ на ділянці, яку бажаєте скопіювати (має бути схожою на ділянку елемента, який змінюємо).

4. Потім клацайте по ділянці елемента, який змінюєте, до отримання бажаного результату.

ЗМІНЮЄМО ВІДТІНОК І КОЛІРНІСТЬ ЗОБРАЖЕННЯ

Оберіть пункт меню Колір

Температура кольору, властивість «початкова температура» та змініть її числове значення, як показано ліворуч. Кольори на зображенні стали теплішими.

За допомогою властивості «відтінок і колірність» можна зробити зображення чорно-білим.

НАВЧАЄМОСЬ ЧЕРЕЗ ДІЯЛЬНІСТЬ

ОБГОВОРЮЄМО

1. Для чого опрацьовують фрагменти (текстові, аудіо, зображення)?

2. Які ви знаєте інформаційні продукти, створені за допомогою поєднання різних фрагментів зображень?

ДОСЛІДЖУЄМО

1. Самостійно оберіть інструмент Нахил та дослідіть дії, які можна виконати за допомогою цього інструмента.

2. Дослідіть «гарячі клавіші», за допомогою яких можна обрати інструменти: Текст, Обертання, Масштаб.

ВИКОНУЄМО

1. Підготуйте зображення.

Сфотографуйте на столі яблуко і тарілку або завантажте їх з фотобанку (наприклад, Unsplash) у власну папку.

Вкажіть автора світлини.

Відкрийте фото в редакторі Gimp. Дослідіть розміри зображень у піксе-лях та міліметрах.

Виділіть яблуко інструментом Вільний вибір та перемістіть у нове вікно з прозорим тлом.

2. Створіть одну з композицій, як на зразку. І варіант. Яблука на книжках. ІІ варіант. Яблука на тарілці

Для ІІ варіанта:

Доберіть розміри яблука так, щоб воно вписалося в тарілку. Розміщуйте яблука в різних шарах та змініть їх розташування, виконайте віддзеркалення та обертання. Оберіть доречне прямокутне або овальне виділення та перемістіть фрагмент у нове вікно.

Збережіть результат у файл Яблукам!

ПІДПРИЄМЛИВІСТЬ

Завантажити фото професійного фотографа можна, скориставшись послугами фотобанку Unsplash. Це можна зробити безкоштовно за умови дотримання ліцензії Free to use under the Unsplash License. Знайдіть текст ліцензії в інтернеті та за допомогою онлайн-перекладача ознайомтеся з її умовами.

Цінуючи роботу фотографа, необхідно зазначити автора світлини, яку будемо використовувати, — Photo by Element5 Digital on Unsplash (

https://unsplash.com/

).

ПЕРЕВІРТЕ СЕБЕ

І. Дайте відповіді на запитання:

1. Які дії можна виконати для трансформації зображення?

2. Як дізнатися розмір зображення?

3. Які кольори називають теплими?

4. Чому слід обирати світлини з фотобанків?

5. Чим відрізняються властивості Температура кольору та Відтінок?

ІІ. Виконайте завдання.

1. Встановіть відповідність між призначенням інструментів графічного редактора та їхнім зображенням.

Дзеркало

Масштабування

Вільний вибір

Нахил

Обертання

2. Встановіть послідовність вибору команд для створення копії зображення ліворуч: перемістити;

виділити шар із зображенням; дзеркально відобразити по горизонталі; дублювати шар.

ІІІ. Оцініть свої уміння, вказуючи потрібну відповідь:

ПРОЄКТ «випробуй професію»

45-90 хв

ПІД ЧАС ПРОЄКТУ ВИ:

спробуєте себе в ролі комп’ютерного дизайнера зачісок;

спробуєте роль кінозірки; виявите творчість.

ГОТУЄМОСЯ ДО ПРОЄКТУ

ОБГОВОРЮЄМО

Люди яких професій носять перуки? Змінюють колір волосся? Створюють нові зачіски? Пригадайте літературних героїв із незвичним кольором волосся. Пригадайте ситуації, коли після фотографування вам хотілося щось змінити на світлині: зачіску, колір одягу тощо.

ДОСЛІДЖУЄМО

Оберіть шар та дослідіть, як змінюється зображення, якщо ви змінюєте властивість «непрозорість» на вкладці Шари.

ВИКОНУЄМО

Ознайомтеся з критеріями оцінювання проєкту. Створіть фото з альтернативним кольором волосся. Підготуйте фоторекламу.

НОВІ ЗНАННЯ ТА МОЖЛИВОСТІ

Опрацювання фрагментів зображення

1. Відкрийте власну світлину або згенеро-вану на сайті.

2. Виділіть фрагмент «волосся» інструментом Контури ► Замкнений контур або Вільний вибір.

КОРИСНОСТІ

https://thispersondoesnotexist.com

Генератор облич людей, що створені за допомогою технологій штучного інтелекту. Чоловічі та жіночі обличчя реалістичні й унікальні, щоразу інші, але таких людей ніколи не існувало.

3. Виділений фрагмент з оригінальним кольором волосся скопіюйте (Ctrl + C) та

створіть нове зображення: Файл

одержати з буфера обміну.

4. Поверніться у вікно початкового файлу, інструментом Заповнення змініть колір виділеного фрагмента і також скопіюйте в окреме вікно.

Повторіть п. 4 кілька разів і створіть заготовки різного кольору.

Щоб волосся мало натуральний вигляд, необхідно об’єднати шари із зображенням природного волосся та кольорової заготовки.

5. Перейдіть у вікно з фрагментом оригінального волосся і скопіюйте його у всі вікна з кольоровими заготовками.

1

Підтвердіть додавання шару

Перемістіть кольоровий шар на вищий рівень.

3

Виділіть кольоровий шар і відрегулюйте його непрозорість

4

Додайте шари. Захоплюємо ПКМ довільний кут зображення та протягуємо до встановлення необхідного розміру

6. Експортуйте по черзі усі отримані кольорові заготовки у файли формату .png.

Ось таким може бути остаточний результат — початкове фото із волоссям іншого кольору.

7. Створіть фоторекламу себе в ролі кінозірки. Умови:

Полотно для проєкту 800 х 800 px.

Відкрийте як окремі шари файли кімната. png, стіл.png, вазон. png. телевізор.png та обличчя.рпд або знайдіть в інтернеті інші зображення. Використайте інструмент Масштаб та розмістіть зображення за зразком. Збережіть проєкт у форматі .xcf.

ВИКОНУЄМО

Створення календаря та розміщення його на стіні кімнати

1. Створіть ще один файл, розміром 250 х 350 px, з білим тлом. Додайте до нього як шари файли люди.png та червень.png.

10. Збережіть проєкт з назвою дизайн_кімнати.xcf 11. Потім експортуйте файл проєкту у файл дизайн_ваше прізвище.jpg. 12. Продемонструйте папку з файлами вчителю.

ДІЗНАЙСЯ БІЛЬШЕ

Створення анімації

1. Відкрийте файл проєкту ди-зайн_кімнати.хеї. 2. Зробіть всі шари, крім тла, невидимими та експортуйте файл з назвою 1.jpg або 1.png
Якщо запропонує вчитель, робіть знімки екрана кожного етапу та вкладайте їх у бланк практичної роботи. Передайте результат на перевірку способом, вказаним учителем.

ПЕРЕВІРТЕ СЕБЕ

КРИТЕРІЇ	Так	Частково	Ні
ЗМІСТ
Я створив / створила всі файли-заготовки для проєкту з програмування.	□	□	□
Я створив / створила фоторекламу з достатньою кількістю об’єктів.	□	□	□
Я виконав / виконала додаткові завдання проєкту.	□	□	□
ТВОРЧІСТЬ
Елементи фотореклами — моя власна ідея і творчість.	□	□	□
Я сміливо використовував / використовувала добір кольорів для зачісок.	□	□	□
Колірна палітра окремих зображень не суперечить загальній картині.	□	□	□
УМІННЯ САМОСТІЙНО ВЧИТИСЯ
Я самостійно опанував / опанувала навчальний матеріал до проєкту.	□	□	□
Я впевнено використовував / використовувала інструменти графічного редактора Gimp.	□	□	□
Незначну частину зображень я завантажував / завантажувала з інтернету.	□	□	□
Я користувався / користувалася файлами-заготовками, запропонованими вчителем / вчителькою.	□	□	□
Я виконав / виконала вчасно всі завдання проєкту.	□	□	□
ВЛАСНЕ СТАВЛЕННЯ
Я можу пояснити своє ставлення до професій дизайнера та кіноактора.	□	□	□
Я можу пояснити, як цифрові технології допомагають людям різних професій реалізовувати творчі задуми.	□	□	□
Я можу пояснити, як використовувати зображення з фотобанків та генератора облич.	□	□	□
Мені сподобалося виконувати цей проєкт.	□	□	□

ПРОЄКТ «ФОТОКОЛАЖ»

45 хв

ПІД ЧАС ПРОЄКТУ ВИ:

продемонструєте власні досягнення в улюбленому виді спорту;

долучитеся до спортивного життя школи та своїх однокласників;

дізнаєтеся про різні види спорту, якими займаються ваші друзі; вдосконалите вміння ставити власні цілі та їх досягати; створите фотоколаж засобами редактора GIMP.

ПРИГАДУЄМО

Що таке колаж? У якій програмі ви вже створювали колаж? Як передати світлини з одного пристрою на інший?

Як знайти зображення в інтернеті та зберегти його?

Як редагувати зображення?

НОВІ ЗНАННЯ ТА МОЖЛИВОСТІ

Колаж — дуже поширений вид комп’ютерної графіки. Скоріш за все, ви вже створювали різноманітні колажі на уроках інформатики в початковій школі та, можливо, на уроках з інших предметів.

Колаж — це зображення, утворене компонуванням (накладенням, суміщенням, хаотичним розташуванням) різних графічних елементів.

Колаж використовують для: організації сімейних фото; фото друзів;

відображення спогадів про яскраві події; презентування групи людей (шкільної команди, активу класу);

анонсу якогось заходу;

фоторепортажу про проведене змагання, конкурс, виставку тощо.

Приклади оформлення елементів фотоколажу:

ОБГОВОРЮЄМО

Як ви можете використати створення колажів у вашому шкільному житті?

Наведіть приклади людей різних професій, які створюють колажі.

ГОТУЄМОСЯ ДО ПРОЄКТУ

І. Плануємо

1. Ознайомтеся з критеріями оцінювання проєкту.

2. Оберіть тему проєкту (Що висвітлюватимете?):

репортаж, оголошення, анонс події, звіт про діяльність тощо.

3. Оберіть зміст проєкту (Про кого?):

Шкільна команда з футболу / волейболу.

Спортивний актив класу.

Власні спортивні досягнення / уподобання.

Запропонуйте власну ідею на спортивну тему.

4. Сформулюйте мету вашого проєкту — для чого ви його створюватимете? Яку цінність матиме ваш інформаційний продукт? Для кого він призначений?

ІІ. Збираємо дані

1. Складіть перелік (використайте текстовий редактор):

осіб, чиї фото ввійдуть до колажу; отримайте в них дозвіл використати їхнє фото.

2. Зробіть фото: учнів та інших людей зі списку; доступного та доречного спортивного інвентарю; спортзалу чи спортивного майданчика; і нші графічні зображення, які, на вашу думку, доречно додати.

ВИКОНУЄМО

ІІІ. Виконуємо

Підготуйте фото засобами графічного редактора (виконайте обтинання, налаштування кольору, яскравості, змініть розмір, нахил тощо).

Розташуйте елементи колажу (зібрані фото) одне відносно одного.

Додайте текст.

Додайте оздоблення (тло, рамки).

IV. Презентуємо

Організуйте презентацію своєї роботи:

Підготуйте коротку розповідь про те, чому ви обрали цю тему.

Як ця тема пов’язана з вами?

Що вас здивувало, що нового ви дізналися чи зрозуміли про себе або про інших під час виконання проєкту?

Зробіть висновки, чи досягли ви своєї мети.

ПЕРЕВІРТЕ СЕБЕ

КРИТЕРІЇ	Так	Частково	Ні
ЗМІСТ Кількість зображень достатня, щоб мета колажу була зрозумілою.	□	□	□
Зображення відповідають темі завдання.	□	□	□
Текст поданий лаконічно, не перевантажує продукт.	□	□	□
ДИЗАЙН
Зображення розташовані пропорційно.	□	□	□
Зроблено акценти на важливих елементах.	□	□	□
Зображення належно відредаговані.	□	□	□
Колірна палітра окремих зображень не суперечить загальній картині.	□	□	□
САМОСТІЙНІСТЬ ТА АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ
Більшу частину зображень я зібрав / зібрала особисто, фотографуючи людей та предмети для колажу.	□	□	□
Незначну частину зображень я завантажував / завантажувала з інтернету.	□	□	□
Мені вдалося домовитися з іншими, щоб використати їхні фото в колажі.	□	□	□
ВЛАСНЕ СТАВЛЕННЯ
Мій фотоколаж справді демонструє моє захоплення цим видом спорту.	□	□	□
Мені сподобалося виконувати цей проєкт.	□	□	□
Я можу пояснити, чому не можна публікувати фото інших без їхньої згоди.	□	□	□
Я розумію, що фізична активність сприяє здоровому способу життя.	□	□	□
Мені подобається брати участь у різних спортивних заходах.	□	□	□
Я досяг / досягла поставленої цілі в цьому проєкті.	□	□	□

 

Це матеріал з підручника "Інформатика" 5 клас Козак 2022